Zwischen Zweifel und Entwicklung: Autoethnografische Reflexion in einer nachhaltigkeitsbezogenen Lehrveranstaltung im Lehramt
Ein Gastbeitrag von Dr. Svenja Jessen (Europa-Universität Flensburg, Institut für Ästhetisch-Kulturelle Wissenschaft und Praxis) Studierende beschreiben ambivalente Gedanken oder sie schildern digitale Hürden bei der Nutzung eines CO2-Rechners: Autoethnografische Schreibprozesse können in einem...


