Demokratiebildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Ein Plädoyer für die Meso-Ebene
Überlegungen zur Demokratiebildung von Daniel Vetter und Dennis Dietz (Heidelberg School of Education) | Demokratiebildung hat als Thema und Auftrag der Lehrkräftebildung in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Als bildungspolitische Leitidee wurde...


