Von Nicole Aeschbach und Werner Aeschbach Die Klimakrise fordert uns als Einzelne und als Gesellschaft ganz schön heraus. Aus der Forschung wissen wir bereits seit Jahrzehnten eine Menge über die Ursachen und Folgen des...
Vanessa Wehner Wir sind nicht nur in unserem Alltag, sondern auch in der Schule immer wieder mit ethischen Fragen und Herausforderungen konfrontiert. Als (angehende) Lehrkräfte tragen wir hierbei eine doppelte Verantwortung: Einerseits müssen wir...
Von Eva Eiserloh, Tanja Griesbaum, Marie Meuter und Louisa Mosmann Wann haben Sie das letzte Mal Ihren Kleiderschrank ausgemistet? Vielleicht können Sie sich nach dieser Frage bereits vorstellen, um was es in unserer zweiten...
Von Eva Eiserloh, Tanja Griesbaum, Marie Meuter und Louisa Mosmann „Wusstet Ihr, dass viele Zartbitterlebkuchen vegan sind, auch wenn es nicht extra draufsteht?!“ „Und viele Stollen!“ „Und generell einige Produkte, von denen man es...
Nicole Aeschbach Geht es Ihnen auch manchmal so? Sie finden, der Begriff Nachhaltigkeit taucht mittlerweile überall auf und man erkennt gar nicht mehr so recht, worin der Kern des Konzepts eigentlich besteht? Oder Sie...
Fake News im Internet – eine Lerneinheit für die 5. Klasse Von Sandra Dering, Miriam Boehm und Natalie Zimmermann © Pixabay Fake News im Internet „Fake News“ ist ein Begriff, der uns besonders...
Die HSE-Zusatz-/Querschnittsqualifikation Nachhaltigkeit im Pilotbetrieb Von Nicole Aeschbach Nachhaltigkeit klingt abgedroschen? Zugegebenermaßen ist die Idee nicht neu. Schon im frühen 18. Jahrhundert befand der Oberberghauptmann Hans Carl von Carlowitz aus dem Erzgebirge, dass eine...
Von Jonathan Ichters, Kira Marchetti und Sophie Schott „Das Internet ist wie eine Welle: Entweder, man lernt auf ihr zu schwimmen, oder man geht unter.“ Das berühmte Zitat von Bill Gates markiert den Ausgangspunkt...
Von Florian Koch, Julia Maria Merk und Ruben Pflüger Problemlösend, selbstständig und kreativ an einem Projekt arbeiten – all das ist möglich beim Programmieren. Längst überholt ist die Vorstellung, dass Programmieren nur etwas für...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
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