Von Luna Hilbers und Jule-Schirin Lüthans (Universität Oldenburg) Im Rahmen der Summer School „Kulturelle Bildung – Transdisziplinäre Perspektiven für die Schule“ an der Heidelberg School of Education fand im September 2023 ein Workshop in...
Von Elisa Adams (KIT, Kulturschule Baden-Württemberg) und Carolin Grote (Universität Marburg) Im Rahmen der Summer School Kulturelle Bildung – Transdisziplinäre Perspektiven für die Schule beschäftigten wir uns intensiv mit dem Kulturbegriff, bildet er doch...
Von Nan Makarova und Imke Ruhrmann, Universität Paderborn Als Teilnehmende der Summer School „Kulturelle Bildung: Transdisziplinäre Perspektiven für die Schule“ an der Heidelberg School of Education möchten wir hier von unseren Erfahrungen berichten, darüber...
Florian Grafl Am 27. Oktober 2022 luden die beiden HSE-Professor:innen Manfred Seidenfuß und Marita Friesen zusammen mit Corinna Link und Florian Grafl, dem Koordinator des Forschungs- und Transfercluster „Kulturelles Erbe und Kanonisierung von Wissen“,...
Von Stefanie Samida und Ralph Höger Außerschulische Lernorte sind in den letzten Jahren insbesondere in verschiedenen Fachdidaktiken immer wichtiger geworden. Steht im Geschichtsunterricht die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus an, geraten als außerschulische Lernorte häufig...
Von Polly Lohmann Was nicht im Schulunterricht auftaucht, kann auch kein Interesse wecken: Die Archäologie ist kein Schulfach, und sie kommt nur implizit im Bildungsplan vor, nämlich dann, wenn es um die Kulturen des...
Von Leonie Becker Seit Anfang März, und noch bis zum 8. Juli 2018, liegen in zwei Vitrinen auf den Gängen der Universitätsbibliothek Heidelberg einige Objekte aus, die augenscheinlich nichts miteinander zu tun haben: Neben...
Von Stephan Lawall Sammeln ist eine der großen Leidenschaften und Notwendigkeiten der Menschheit. Bereits die ersten Menschen werden als (Jäger und) Sammler bezeichnet und auch heutzutage haben Gesellschaften mit Museen, Archiven und Bibliotheken Institutionen...
Von Stefanie Samida & Bettina Wild Unter dem Titel „(Ur)Geschichte(n) im Kinder- und Jugendbuch: Zwischen Fakt und Fiktion“ fand im Wintersemester 2016/17 eine hochschul- und zugleich fächerübergreifende Lehrveranstaltung statt. Während die an der Bergischen...
Von Katharina Christa Schüppel Mit dem Ruhrgebiet als Region verbinden sich vielfältige Assoziationen, vor allem aus dem Bereich der Alltagskultur: Büdchen und Grubenlampe, Ruhrglas und Fußball. Oft sind es Bilder der 1950er Jahre: Hochöfen,...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
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