Von Tamara Rachbauer Ein nicht geringer Anteil von Studienanfänger*innen am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Didaktik an der Universität Passau gab bei einer Umfrage an, während der Schulzeit eine eher mangelhafte Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen...
Von Lisa Mikus und Michèle Winzig Seit Anfang März befindet sich Deutschland durch die Ausbreitung des Coronavirus in einem Ausnahmezustand. Das öffentliche Leben steht still, und die Pandemie stellt Lehrkräfte, Schüler*Innen und Erziehungsberechtige vor...
Dieser “HSE-Studiotalk” eröffnet die Reihe “Digitales Lehren und Lernen”. Im Interview-Format stellt der “HSE-Studiotalk” Mitarbeiter*innen der Heidelberg School of Education (HSE), der Universität und der Pädagogischen Hochschule (PH) sowie externe Akteur*innen vor, die sich...
Von Corinna Assmann „Wo wird die Werbung gezeigt?“ Zwei Schüler aus der 5 A eines Heidelberger Gymnasiums haben gerade diese Frage als Überschrift in eine Powerpoint-Folie getippt und sammeln nun gemeinsam Stichpunkte: „Auf Plakaten…Im...
Von Tobias Endler Beinahe täglich kommt uns bei der Zeitungslektüre mittlerweile ein eindringlicher Appell entgegen: Rettet die Demokratie! So heißt es sinngemäß auf den Meinungsseiten von FAZ, Süddeutscher Zeitung und Frankfurter Rundschau, ähnlich titelt...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
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