By Matti Rautiainen (University of Jyväskylä, Finland) and Daniel Vetter (Heidelberg School of Education) It’s true that democracy is a good idea. But that means nothing as long as the idea of democracy is...
By Susan L. Capote Lamb “Archimedes once said, ‘Give me a place to stand and I will move the world.’ Today he would have pointed to our electronic media and said, ‘I will stand...
Von Alexander Wohnig Vom 25. – 27.09.2019 fand im Haus am Maiberg in Heppenheim (Bergstraße) die Abschlusstagung des Modellprojektes „Politische Partizipation als Ziel der politischen Bildung“ statt. Das Modellprojekt läuft seit Sommer 2016 bis...
Im Rahmen des Programms PLACE (Partizipation langfristig absichern, Chancen erweitern) werden jährlich sowohl Fellowships für Lehrende als auch für Studierende der Universität Heidelberg und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg vergeben. Mit diesem Blogbeitrag wird das...
Von Verena Schneeweiß Vielfalt ist Realität – nicht erst heutzutage, aber unser Verständnis von Vielfalt erweitert sich. Diese Vielfalt von (dynamischen, nicht statischen) Identitäten, Lebensstilen und Weltbildern gilt es, auch im Bildungsbereich und mittels...
Von Alexander Wohnig Verschiedene Jugendstudien versuchen in regelmäßigen Abständen zu ergründen, wie sich Einstellungen, Verhaltensweisen und Werte von Jugendlichen entwickeln. Die aktuelle Jugendstudie des SINUS-Institutes zeigt, dass Jugendliche immer weniger dazu tendieren, die Werte...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
DIE HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION IST EINE GEMEINSAME HOCHSCHULÜBERGREIFENDE EINRICHTUNG VON:
