Von Ruurd Bruin Die schulpraktischen Lernphasen stellen einen wichtigen Baustein des Lehramtsstudiengangs dar. Das Heidelberger Konzept sieht bereits im Bachelorstudium zusätzlich zu den obligatorischen Orientierungspraktika mit dem Berufsfeldpraktikum (Pädagogische Hochschule Heidelberg) und der Berufsorientierenden...
Von Corinna Assmann Die Reihe „HSE-Studiotalk“ stellt Mitarbeiter*innen der Heidelberg School of Education (HSE), der Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg sowie externe Akteur*innen vor, die sich in besonderem Maße für die Lehrer*innenbildung engagieren...
Von Jülide Oehlhof Der Beruf Lehrer/in ist ein sehr wichtiger in unserer Gesellschaft, denn ohne ihn hätten wir nicht den Bildungsstandard von heute. Weil mir die Bildung der Kinder und Jugendlichen sehr am Herzen...
Von Tamara Töpke Da ich in Luxemburg aufgewachsen bin und meine Familie immer noch in Luxemburg lebt, habe ich mich im Dezember 2017 dazu entschieden, ein Praktikum in Luxemburg zu machen. Aufgrund meines Interesses...
Von Katarina Batarilo-Henschen Die zunehmend vielschichtige Gesellschaft spiegelt sich in den Schulen wider und die Klassenzimmer werden immer diverser (laut Mikrozensus hat jeder dritte Schüler im Jahr 2016 einen Migrationshintergrund). Die Lebenswelt der Schülerinnen...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
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