Bericht zum Workshop von Prof. Dr. Michael Haus beim Symposium des Heidelberger KFG | Text von Louisa Mosmann (Heidelberg School of Education) Wie gehen wir in Gesellschaft und Schule mit kontroversen Themen um? Wie...
Bericht zum Workshop von PD Dr. Frederike van Oorschot beim Symposium des Heidelberger KFG | Text von Wiebke Goltz und Lukas Wolter (beide Heidelberg School of Education) Sucht man in Suchmaschinen nach Illustrationen von...
Bericht zum Vortrag von Prof. Dr. Thomas Fuchs beim KI-Symposium des Heidelberger KFG | Text von Dennis Dietz, Lia Oberhauser und Louisa Mosmann (Heidelberg School of Education) Wenn der Computer redet wie ein Mensch,...
Bericht zum Workshop von Michael Sell (SAP SE) beim Symposium des Heidelberger KFG | Text von Rebecca Smith „Künstliche Intelligenz kann in Unternehmen auf vielfältige Weise eingesetzt werden, um Prozesse zu optimieren, Kosten zu...
Beitrag von Christiane Wienand (Heidelberg School of Education) | Nach dem Vorbild eines antiken Symposions kamen Lehrkräfte, Schulleitung, Elternvertreter:innen und die Schüler:innen der Oberstufe des Kurfürst-Friedrich-Gymnasiums Heidelberg zu einem ganz besonderen Pädagogischen Tag zusammen....
Bericht zum Workshop von Prof. Dr. Alicia von Schenk über „Wirtschaftswissenschaftliche Aspekte im Umgang mit KI“ beim Symposium des Heidelberger KFG | Text von Dennis Dietz und Nicole Aeschbach (beide Heidelberg School of Education)...
Bericht zum Workshop “KI aus Sicht der Digital Humanities” von Dr. Florian Nieser und Cindy Cupryk (Universität Heideilberg) beim Symposium des Heidelberger KFG | Text von Christiane Wienand (Heidelberg School of Education) Im Mittelpunkt...
Lina Pranaitytė For the HSE‘s research and transfer cluster “Critical Media Literacy“ two scholars have been particularly influential – Dr Jeff Share and Prof. Dr. Douglas Kellner, both from the University of California, Los Angeles. Thus...
Von Lia Oberhauser Morgens früh um 09:00 Uhr wuseln in der noch frischen Morgenluft 20 Studierende über die großzügige Terrasse der Heidelberg School of Education und suchen eine Position zu der Frage: „Wie sicher...
Von Monique Meier „Von dem Workshop verspreche mir, mehr über das Produzieren und Schneiden von Lehr-/Erklärvideos zu erfahren und meine Fähigkeiten diesbezüglich zu verbessern.“ Diese von einer Master-of-Education-Studentin formulierte Erwartungshaltung stieß auf die...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
DIE HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION IST EINE GEMEINSAME HOCHSCHULÜBERGREIFENDE EINRICHTUNG VON:
