Von Jonathan Ichters, Kira Marchetti und Sophie Schott „Das Internet ist wie eine Welle: Entweder, man lernt auf ihr zu schwimmen, oder man geht unter.“ Das berühmte Zitat von Bill Gates markiert den Ausgangspunkt...
Von Florian Koch, Julia Maria Merk und Ruben Pflüger Problemlösend, selbstständig und kreativ an einem Projekt arbeiten – all das ist möglich beim Programmieren. Längst überholt ist die Vorstellung, dass Programmieren nur etwas für...
Von Lea Heinrich, Carolin Mattes und Lisa Reimesch Programmieren ist nur etwas für Nerds? Von dieser Vorstellung sollten wir uns endgültig verabschieden. Der Umgang mit oder zumindest das ungefähre Verständnis von verschiedenen Programmiersprachen und...
Von Mara Gerber, Sophie von Carlsburg, Katharina Frank Was sollte man beim Verfassen von E-Mails beachten? Für welche Zwecke sind sie eine geeignete Kommunikationsform? Und wer oder was ist eigentlich dieser BCC, der immer...
Von Lisa Mikus und Michèle Winzig Seit Anfang März befindet sich Deutschland durch die Ausbreitung des Coronavirus in einem Ausnahmezustand. Das öffentliche Leben steht still, und die Pandemie stellt Lehrkräfte, Schüler*Innen und Erziehungsberechtige vor...
Von Eileen Köhler und Carina Fritz Unterrichten von Zuhause aus, womöglich sogar auf der Couch oder mit einem Kaltgetränk in der Hand? Seit Corona ist dieses Szenario kein Ding der Unmöglichkeit mehr.
Von Dennis Dietz In der Corona-Pandemie erzeugt ein biologisches Phänomen den sozialen Ausnahmezustand. Zu dessen Wesen gehören die Irritation und der Verlust von Selbstverständlichem in unterschiedlichen Lebens- und Gesellschaftsbereichen. Routinen brechen ab, Gewissheiten stehen...
Fokus Lehrerbildung richtet sich an angehende wie auch in der beruflichen Praxis tätige Lehrer:innen, Wissenschaftler:innen und alle, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
DIE HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION IST EINE GEMEINSAME HOCHSCHULÜBERGREIFENDE EINRICHTUNG VON:
